Programação do Evento:
Programação do Evento:
Quarta-Feira, 15/08/2018
Quinta-feira, 16/08/2018
Local: Auditório do Ceunes, UFES, bairro Litorâneo.
16:00 - 18:00 h
Credenciamento
18:00 - 19:00h
Acolhida Cultural
19:00 - 19:30h
Formação da Mesa (comunidade acadêmica, convidados, autoridades)
19:30 - 21:30h
Conferência de abertura: "Quem quer inventar infâncias em escolas públicas de São Mateus?"
Prof. Dr. Walter Omar Kohan (UERJ, Rio de Janeiro e Universidade de Colúmbia Britânica – Vancouver, Canadá)
Sexta-feira, 17/08/2018
Local: UFES-Ceunes, Bairro Litorâneo.
07:30 - 09:30h
Simpósios
09:50 - 11:30h
Minicursos, Oficinas
11:30 - 13:30h
Almoço
13:30 - 15:30h
Simpósios
15:50 - 17:30h
Minicursos, Oficinas
17:30 - Tenda cultural
19:00 - Apresentação Cultural
19:30 - 21:00h
Conferência de encerramento: Giuseppe Ferraro (Università Federico II di Napoli)
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Local: FVC (Faculdade Vale do Cricaré) - Bairro Universitário.
14:00 - 17:00h
Sessão de comunicações
18:00 - 19:00h
Apresentação cultural
19h30- 21:30h
Palestra: "El Filosofar del/la Maestro/a Como Condición de Posibilidad de Otra Educación"
Profª Drª Laura Agratti (Universidade de La Plata, Argentina)
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Sábado, 18/08/2018
Local: UFES-Ceunes, Bairro Litorâneo.
08:00 - 10:00h
Simpósio
10:00-10:30h – intervalo
10:30-12:00h
Sessão de organização de campo de pesquisa: ensino de filosofia na escola.
Confira clicando no ícone as informações sobre os simpósios que acontecerão no Seminário Internacional Educação Filosofias Infâncias: “Filosofar com infâncias: resistir na escola”
Nossos convidados:
Walter Omar Kohan (UERJ)
Professor titular da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Pesquisador do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e do Prociência (UERJ/FAPERJ). Foi Presidente do Conselho Internacional para a Investigação Filosófica com crianças (ICPIC), vice-coordenador do GT de Filosofia da Educação de ANPED e Coordenador do GT Filosofar e ensinar a filosofar da ANPOF. Publicou mais de 50 trabalhos em periódicos especializados e anais de eventos em vários países e publicou ou organizou 50 livros e mais de 70 capítulos de livros. Coordena desde 2007 0 Projeto de Extensão em Escola Pública: Em Caixas a Filosofia en-caixa?, UERJ/FAPERJ) e Projetos de Pesquisa Interinstitucionais junto a Universidades Nacionais e Internacionais. É orientador de mestrado, doutorado e pós-doutorado nas áreas de ensino de filosofia, infância e filosofia da educação.
Laura Viviana Agratti (Universidade Nacional de La Plata, Argentina)
Profesora de Filosofía (UNLP), docente e investigadora de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Profesora Titular de “Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza en Filosofía” y de “Filosofía de la Educación”. Es coordinadora y docente del Proyecto Filosofía con Niños y Niñas en la Escuela Graduada “Joaquín V. González” de la UNLP. Codirige el Proyecto de Investigación Cuestiones filosóficas sobre la imagen visual: derivaciones estéticas, educativas y políticas, a partir de las postulaciones merleaupontyanas sobre la corporalidad radicado en la UNLP y ha participado del núcleo de investigación Programa para el mejoramiento de la enseñanza de la filosofía (UBA). Ha publicado capítulos de libros y artículos en revistas especializadas del país y del exterior. Ha sido Secretaria de Extensión universitaria de la Fac. de Humanidades y Ciencias de la Educación y actualmente se desempeña como Prosecretaria de Asuntos Académicos de la UNLP.
Giuseppe Ferraro (Universidade "Federico II”, Nápoles, Itália)
- Professor titular de Filosofia Moral, Ética Social e Ambiental na Universidade "Federico II”, em Nápoles, Itália.
- Principais temas de estudo:
Filosofia com crianças e adolescentes; Filosofia na prisão;
Educação para sentimentos; Educação ambiental;
Membro do Centro Internacional de Estudos de Filosofia da Religião;
Membro do Centro Italiano de Fenomenologia;
Presidente da Associação "Filosofia Fora dos Muros" (FFLM).
- Algumas obras:
· Ensinar Filosofia, (2006)
· Ética e pedagogia, a linha a medida e a expectativa do futuro interno (2007)
· O corpo na escola, O relacionamento do professor, La Camera Blu, revista de gênero UNINA, ed. Filema, Nápoles 2007,
· A inocência da verdade, curso de filosofia na prisão. Ed. Filema, Nápoles 2008,
· A escola dos sentimentos. Nápoles: Filema 2010;
· O assassino dos sonhos, cartas entre um condenado e um filósofo. Roma, Ed. Alternative Press, 2014;
· Liberdade e laço. Princípios da filosofia da educação para o mundo da vida, ed. Melagrana, Nápoles, 2018.
Paula Ramos de Oliveira (UNESP)
Possui graduação em Ciências Sociais Bacharelado pela Universidade Estadual de Campinas (1989), graduação em Ciências Sociais Licenciatura pela Universidade Estadual de Campinas (1990), mestrado em Filosofia e Metodologia das Ciências pela Universidade Federal de São Carlos (1995), doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2002) e pós-doutorado pela Universidade de Lisboa. Atualmente é professora assistente doutora da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Fundamentos da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, filosofia, infância. Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas Filosofia para Crianças (GEPFC-CNPq) e pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas Teoria Crítica e Educação (GEPTCE-CNPq). Membro do GT Filosofar e Ensinar a Filosofar da ANPOF, Membro da Sociedade de Filosofia da Educação de Língua Portuguesa (SOFELP) e da Associação Latinoamericana de Filosofia da Educação (ALFE). Foi vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar(Unesp, Araraquara;2007-2010)
Maria Reilta Dantas Cirino (UERN)
Professora Adjunta III da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. Graduada em Pedagogia/FFM/Patos/PB. Especialista em Psicopedagogia/UFRJ e em Educação Infantil/UFRN. Mestra em Educação (2008) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Doutora em Educação (2015) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, na Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ e com etapa de pesquisa doutoral no exterior, Sanduiche CAPES, na Universidad de La Plata, na Argentina. Professora do Programa de Pós-Graduação em Filosofia - PROF-FILO. Líder do Grupo de Pesquisa: Ensinar e Aprender na Educação Básica/UERN/Caicó/RN; e membro dos seguintes Grupos de Pesquisas: Filosofia e Educação/UERN/Caicó/RN, Núcleo de Filosofias e Infâncias - NEFI/UERJ/RJ. Desenvolve pesquisas na área de Educação com foco na educação infantil, filosofia com crianças, na formação de professores e no currículo. Tem artigos publicados em livros e publicou, em 2015, o livro: Filosofia com crianças: cenas de experiência em Caicó (RN), Rio de Janeiro (RJ) e La Plata (Argentina). Tem experiência na área de educação, com ênfase em educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, educação infantil, formação de professores, didática, estágio, currículo, psicologia, filosofia com crianças, ensino de filosofia e organização do trabalho científico.
Doutora em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Proped/UERJ, 2017); Mestre em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2011); Graduação em Pedagogia na Universidade Federal Fluminense (1996); Especialização em Planejamento e Administração em Projetos Sociais pela UNIGRANRIO. Atualmente é docente II - Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias e Coordenadora do Projeto Em Caxias, a Filosofia en-caixa? na Escola Municipal Joaquim da Silva Peçanha (SME/PMDC). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: filosofia com crianças, infância, formação de professores do Ensino Fundamental, extensão universitária e alfabetização.
Vanise de Cássia de Araujo Dutra Gomes (Nefi-UERJ e Prefeitura de Caxias, RJ)
